Конспекты занятий по театрализованной деятельности в средней и подготовительной к школе группах. Представлен конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной группе "Мы - актеры". Шперлинг Наталья Михайловна, воспитатель театральной студии. Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками. Задачи: вызвать интерес к театрально- игровой деятельности, формировать чувство успешности для каждого отдельного ребёнка; закреплять виды театров (драматический, кукольный), продолжать знакомить с театральной терминологией (актёр, режиссёр, драмтеатр, гапит); - знакомить с театральной куклой на гапите, обучать элементарным навыкам управления куклой; воспитывать доброжелательное, эмоционально- положительное отношение друг к другу; активизация речи детей через развитие диалогической речи (беседа, игра, игра- драматизация), введение в активный словарь новых слов - понятий (кукловод, гапит, актёр). Словарь: драматический театр, кукольный, гапит, театральная маска, режиссёр. Материал: ширма, куклы на гапите 1. ПРИЛОЖЕНИЕ 1), магнитофон, аудиокассеты, театральные маски на палочке 1. Ход занятия. 1 часть.(дети входят под музыку в группу)- Здравствуйте, дорогие ребята! Подойдите, пожалуйста, ко мне, встаньте в круг и давайте посмотрим друг на друга. Думаю, пришла пора нам с вами познакомиться. Я знаю игру, которая так и называется “Познакомимся”. Поиграем? Мы будем хлопать с вами в ладоши и называть своё имя. Так я узнаю, как зовут вас, а вы узнаете моё имя. Свои хлопки мы будем передавать друг другу, вот так! Ну, начинаем? Я вам очень рада! Мы все сдружились, Вместе собрались. И Наталья Михайловна здесь! И .. Танечка здесь! Вот мы и познакомились! А теперь проходите на стульчики, усаживайтесь поудобнее, и я расскажу, чем мы с вами будем заниматься. А давайте отменим наше занятие и просто совершим маленькие волшебные превращения?! Ну, что согласны? Вот и замечательно! Ребята, а где же происходят волшебства и чудесные превращения? А вы любите сказки? А что больше любите, слушать или смотреть сказки, спектакли? А где их можно увидеть? Ребята, а в нашем городе есть театры? Какие театры вы знаете? Ребята, а кто показывает спектакли, сказочные представления в драматическом театре? А вы знаете как, называют этих людей в театре? Внеурочная работа. Уроки. Конспект занятия по театральной деятельности Тема: «Многообразие выразительных средств в театре». Актёры играют разные роли. Они на сцене могут превращаться в кого угодно! Могут играть глупого короля или капризную принцессу. А могут превратиться в маленького беспомощного щенка или трусливого зайчика. А хотите, и мы с вами попробуем превратиться в кого- нибудь? Идите ко мне, встаньте, кто куда захочет. И мы с вами станем на минутку актёрами драматического театра, представим, что мы с вами на сцене, а вот и зрители. Итак, зазвучала музыка и мы уже не ребятки, а - котятки! Котята выбрались из теплого дома на заснеженный двор, принюхались к холодному воздуху, и вот пошёл снег! Котятам это не нравится! Они сжались в комочек, прижали лапки, ушки, хвостики. Но снег прекратился, котята выпрямились, отряхнули передние лапки, задние, ушки, хвостик и всю шёрстку. Этюд: “Котята”.- Ах, какие вы молодцы, настоящие котята! А теперь вы уже не котята, а снеговики, которых ребята слепили на прогулке! Снеговики любят морозные дни, им весело, они улыбаются! Но вот стало пригревать солнышко, снеговички стали таять! Сначала подтаяла голова, потом - руки, потом - туловище и снеговики превратились в чистые, прозрачные лужицы. Этюд: “Снеговики”.- Молодцы, ребята, вы настоящие актёры! Ну, а теперь вы можете присесть на стульчики, отдохнуть и посмотреть, что я для вас приготовила. Что это, ребята? (маски) - Правильно, маски, но только не обычные карнавальные маски, а театральные. Они одинаковые или разные? Какое настроение они передают? Вот сейчас, ребята, вы можете подойти, взять себе любую маску и мы встанем в круг. Рассмотрите внимательно свою маску, запомните, какое настроение она передаёт. И мы примерим наши маски - Ой, вас совсем не узнать! Сейчас, уважаемые маски, вы сможете рассказать какое у вас настроение, передавая его голосом, а может даже и движением. Пожалуйста, уважаемая маска, скажи, какая ты? Я весёлая маска!) Если маска весёлая она об этом говорит весело, радостно, задорно, может даже выполнить какое- нибудь весёлое движение! А ты, маска, какая? Я грустная маска!) У грустной маски грустный голос, жесты и движения тоже выражают грусть. А теперь все грустные маски, сделайте шаг в круг и повернитесь к весёлым маскам. И я предлагаю маскам поприветствовать друг друга. Сначала поздороваются весёлые маски, с грустными. Задорно и весело! Представлен конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной группе 'Мы - актеры'. Спорт в школе и здоровье детей. Словарь: драматический театр, кукольный, гапит, театральная маска, режиссёр.. Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной к школе группе на тему: «Путешествие в страну сказок». Программное содержание: продолжать знакомить детей с театральным искусством; развивать детей через театрально-художественную деятельность.. Театр. Конспекты занятий по театрализованной деятельности - Страница 3 - Образование воспитателям - Маам.ру. Конспекты занятий по театрализованной деятельности в средней и подготовительной к школе группах. Шперлинг Наталья Михайловна, воспитатель театральной студии. Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками. Конспект итогового открытого занятия театра -студии «Магистраль» оптимистический взгляд на жизнь и собственную деятельность. Внеурочная работа. Уроки. Конспект занятия по театральной деятельности Тема: «Многообразие выразительных средств в театре». Добавить свою работу. * Свидетельсво о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт.. Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной к школе группе на тему: «Путешествие в страну сказок». Программное содержание: продолжать знакомить детей с театральным искусством;развивать детей через театрально-художественную деятельность.. Здравствуй, грустная маска!” - А теперь грустные маски. Тихо и грустно. “Здравствуй, весёлая маска!” - А можно я поприветствую вас? Здравствуйте, уважаемые маски!” (ошибаясь в интонации) - Я правильно передала голосом настроение маски? Почему не правильно? Какие, ребята, вы молодцы! Вас за масками не возможно бьшо узнать! Замечательно голосом и движением передавали настроение маски! А теперь можно положить маску и немного отдохнуть. Ребята, мы с вами поговорили о драматическом театре и даже сами побывали актёрами, но совсем забыли о другом театре, каком? Ребята, а кто самый главный в кукольном театре? Конечно, куклы! - А куклам кто- то помогает или они самостоятельно выступают на сцене или ширме? Помогают люди. - А как называют людей, которыми управляют куклами? Их называют - КУКЛОВОДЫ! Повторите и запомните это слово, потому что сегодня вы его будете слышать часто. А всё потому, что я для вас приготовила сюрприз! Мы сегодня сами будем кукловодами, ведь в нашем кукольном театре с нетерпением вас ждут театральные куклы! Хотите с ними познакомиться? Тогда встречайте! Эти куклы выступают на ширме, называются они - куклы на гапите. Что такое гапит? Это палочка, на которую надета кукла, палочка называется - Г АПИТ. Сегодня я научу вас управлять этими куклами, ведь вы будете кукловоды. Кукла на гапите появляется постепенно, как- будто поднимается вверх по ступенькам. Сначала появляется голова, потом - плечи, затем кукла видна до пояса, и когда она доходит до середины ширмы - то видна вся кукла. Кукла движется по краю ширмы, а не по воздуху. Когда кукла говорит, то она слегка покачивается, а если на ширме две куклы - То та кукла, которая слушает - стоит не подвижно, чтобы зрители понимали, какая из кукол говорит. И ещё, кукловод, который говорит за свою куклу, часто меняет голос, чтобы он был похож на голос его героя. Например, если это мышонок, то голосок у него какой? А если это медведь или волк? Ребята, вам хочется самим побыть кукловодами в нашем кукольном театре? Но для начала я вам открою один секрет. И в драматическом и в кукольном театре есть такая профессия - режиссёр. Режиссёр - это помощник актёрам и кукловодам. Он всегда помогает им, говорит, что и как лучше сказать и сделать на сцене или ширме. Ребята, разрешите мне побыть в нашем кукольном театре режиссёром, можно? Тогда, ребята, я предлагаю вам показать, с помощью кукол на гапите, для наших зрителей кукольный спектакль - сказку “День рождения Машеньки” (Приложение 1). Куклы наши будут выступать на ширме, а вы им будете помогать, да не забудьте правила вождения куклы. Сейчас каждый из вас может подойти и выбрать себе куклу, которая вам понравилась. Кто выбрал куклу, проходите, садитесь на стульчики и познакомьтесь с ней.- У кого из кукловодов оказалась наша именинница? Подойди, пожалуйста, покажись всем, какая ты сегодня нарядная наша кукла! Это - Машенька, у неё сегодня день рождения и она будет встречать гостей. Ваши куклы - её гости. И когда я буду называть героев сказки, то кукловод будет проходить за ширму и помогать своей кукле ожить, ведь вы .. Ой, ребята, совсем забыла, а когда собираются на день рождения, то что готовят для именинника? А именинник приглашает всех гостей. Вы можете помочь вашей кукле выбрать подарок для именинницы. Посмотрите сколько их! Вот теперь, когда всё готово, кукловоды ожидают своего выхода на сцену! Сказка “День рождения Машеньки”Жила - была девочка Машенька. Она была очень весёлая и добрая девочка. Её любили не только подружки, но и все зверюшки! И вот однажды, когда у Машеньки наступил день рождения, зверюшки решили поздравить её с праздником. Они приготовили для именинницы подарки и поздравления. Сначала к Машеньке пришёл Котик! Подошёл к ней и говорит: “Машенька, поздравляю тебя с днём рождения! И прими от меня подарок!” (котик слегка покачивается, а Маша стоит не подвижно) Девочка была очень рада приходу Котика и его подарку и говорит: “Спасибо, котик, я очень рада, что ты пришёл! Проходи, пожалуйста”. Котик прошёл и уселся на стульчик. А в это время по тропинке бежал вприпрыжку Зайка. Он увидел Машеньку и радостно сказал: “Здравствуй, Машенька! Я поздравляю тебя с днём рождения! И дарю тебе .. ” Девочка поблагодарила Зайку: “Спасибо, зайка! Проходи, пожалуйста!” Зайка с радостью согласился, прошёл и уселся рядом с котиком. Только Зайка уселся, как все услышали песенку, её напевал Лисёнок, который тоже торопился с поздравлениями к Машеньке. Лисёнок подбежал к девочке и радостно сказал: “Я поздравляю тебя с днём рождения! Вот для тебя подарок!” Подарил Машеньке подарок и совсем было собрался уходить, как Маша сказала: “Спасибо, лисёнок, оставайся на праздник!” Лисёнок поблагодарил девочку, пошёл и сел на стульчик рядом с Зайчиком. Мишутка. Мишутка был очень робкий и стеснительный. Подошёл и тихонько сказал: “Поздравляю с днём рождения!” Подарил Машеньке подарок и тихонько пошёл домой. А Маша ему вслед и говорит: “Спасибо, Мишутка, оставайся на празднике!” Мишутка от удовольствия даже тихо зарычал, пошёл и сел рядом с Котиком. И тут все увидели, что к Маше с поздравлениями идут Волчонок и Петушок. Петушок шёл впереди и звонко кукарекал, а Волчонок шеё за ним и всё думал, как он будет поздравлять Машу. Подошли они к имениннице и говорят: “Поздравляем тебя с днём рождения! Желаем .. Вот подарки от нас!” Маша сказала: “Спасибо, проходите, пожалуйста!” Волчонок прошёл и уселся рядом с Мишуткой, а Петушок - рядом м Лисёнком, потому что они были друзья и всегда играли вместе. Когда гости уселись, Маша увидела, что к ней в гости торопится Козочка. Она была нарядная и весёлая. Козочка тоже несла Маше подарок.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |